
声音层次 · 分项说明
概念说明
声音层次是同时发声时形成的可听优先级:各声源的音量、频段与混响差决定哪一层压住哪一层,听感因此有主次。
判断方法
锁定一个持续声,听新声进入后它是否被压住;记下掩蔽发生在哪个字或动作上,再用同类合声的另一处核对主次是否随事件稳定切换。
适用边界
只在两个以上声源同时可闻、且播放条件一致时成立;耳机与扬声器、压缩音轨会改变掩蔽,瞬间被盖住或没有他处可比,不能当作有意分层,也不能说人物听不见。
本页分别说明声音层次和设定笔记的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。
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声音层次是同时发声时形成的可听优先级:各声源的音量、频段与混响差决定哪一层压住哪一层,听感因此有主次。
锁定一个持续声,听新声进入后它是否被压住;记下掩蔽发生在哪个字或动作上,再用同类合声的另一处核对主次是否随事件稳定切换。
只在两个以上声源同时可闻、且播放条件一致时成立;耳机与扬声器、压缩音轨会改变掩蔽,瞬间被盖住或没有他处可比,不能当作有意分层,也不能说人物听不见。

设定笔记是给虚构条件建的可核对索引:每条记下出处与适用范围,把已成立的条件和猜测分开,供后续场景对照。
给每条设定记触发条件:什么情况会用到、由谁证实;再回看后续场景,只有再次约束行动或被引用,才升为已成立;冲突说法先并列保留。
笔记只收作品场景能检验的条件,不替作者补完未展示的历史地理,也不把现实常识自动当设定;改编、续作或周边与正篇分开记,冲突时不合并。摸+吻+舔+亲吮吸视频。
读者评论
请问新手先练色彩还是先练构图啊,有点没头绪。
有个地方没搞明白,同一个场景不同时间段的光线要重新设计吗?
想问下,练习的时候是临摹好还是自己编好?
稍微有点不同想法,观众其实没那么敏感吧?
小建议,例子能再多两个就更好了。